Bagaimana Mengajar Musik Anak-Anak Agar Berpikir dan Belajar ?
Jumat, 05 Juli 2019
download lagu india,
lagu anak,
lagu anak anak,
lagu anak indonesia,
lagu india,
lagu india terbaru
Edit
Bagaimana menangani secara positif hampir semua anak yang membuat ulah dan membuat mereka semua tersenyum dalam waktu 60 detik.
Untuk sepenuhnya memahami mengapa kemarahan terjadi dan bagaimana cara mengobatinya dengan cepat, Anda harus membaca seluruh artikel. 22 tahun mengajar gitar untuk anak-anak dan orang dewasa telah mengajarkan saya jauh lebih banyak daripada yang saya bayangkan. Yang terpenting, saya telah belajar banyak tentang bagaimana orang dewasa dan anak-anak belajar dan berinteraksi. Artikel ini akan membahas beberapa temuan saya dan akan difokuskan pada kemarahan. Untuk membantu menyajikan kepada Anda sebanyak mungkin informasi bermanfaat, saya ingin menggunakan banyak contoh situasi kehidupan nyata yang saya dan guru hadapi setiap hari. Dengan menggunakan contoh-contoh kehidupan nyata, saya percaya Anda akan dapat menghubungkan situasi Anda dan melihat bagaimana saya dan orang lain mengatasi setiap tantangan dengan cara yang positif.
Pertama izinkan saya mengatakan bahwa bekerja dengan anak-anak adalah keterampilan. Pengetahuan kita tentang anak-anak sebagian besar berasal dari pengalaman kita sendiri yang telah diturunkan dari orang tua kita sendiri, saudara, teman dan masyarakat pada umumnya. Seperti halnya keterampilan apa pun jika Anda cukup beruntung untuk dikelilingi oleh guru dan mentor yang baik sebagai seorang anak mungkin nasihat mungkin jelas bagi Anda tetapi bagi sebagian besar dari kita itu adalah sesuatu yang perlu kita pelajari. Meskipun keterampilan mengasuh dan mengajar pada awalnya membutuhkan keterampilan yang sama mengajar anak dan mengasuh anak bukanlah hal yang sama.
Diet - Jika Anda makan diet tertentu, kemungkinan besar anak Anda akan mengikuti Anda. Seberapa sering kita mendengar orang mengatakan "masakan ibuku adalah yang terbaik".
Merokok / Minum / Berjudi - Anak-anak dari orang tua yang merokok, minum atau berjudi memiliki peluang lebih besar untuk mengadopsi kebiasaan yang sama sendiri.
Karir - Anak-anak akan sering mengambil karier yang sama dengan orang tua atau dalam beberapa kasus akan mengambil karier yang berkaitan dengan minat atau hasrat yang dimiliki oleh orang tua. Saya telah bermain gitar secara profesional sejak saya masih kecil dan ini berasal dari hasrat Ayah saya untuk gitar meskipun dia tidak bermain sendiri sampai di kemudian hari.
Kesehatan - Kita sering berakhir dengan tingkat kesehatan yang sama seperti orang tua kita bukan karena genetika yang tentu saja merupakan faktor tetapi sebagian besar karena kita mengikuti kebiasaan makan dan gaya hidup orang tua kita.
Stres - Sebuah contoh bagus yang sering saya lihat adalah masalah waktu dan uang yang mengarah pada tingkat stres yang tinggi. Sebagai orang dewasa, kita sering berusaha memenuhi kebutuhan. Ini mengarah pada stres.
Saya telah mengajar gitar selama lebih dari 20 tahun dan saya sering mendengar dari orang tua bahwa mereka juga ingin belajar gitar tetapi mereka terlalu sibuk. Ini akan baik-baik saja jika mereka sibuk melakukan apa yang mereka sukai. Masalah muncul ketika mereka sibuk melakukan apa yang tampaknya harus mereka lakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Jika Anda menemukan diri Anda dalam situasi ini maka penting untuk menyadari bahwa Anda mengajar anak-anak Anda untuk mengikuti. Ironisnya, orang tua akan sering bekerja keras sehingga anak-anak mereka tidak perlu melakukannya.
Ada lagu terkenal yang disebut 'Cats in the cradle'. Lirik lagu menggambarkan kehidupan penulis dan hubungannya dengan ayahnya. Pada dasarnya ada dua bagian lagu. Bagian pertama menggambarkan bagaimana sebagai anak muda ayahnya selalu terlalu sibuk tetapi berjanji kepadanya bahwa mereka akan menghabiskan waktu bersama segera. Segera tidak pernah datang. Ketika dia dewasa dan ayahnya akhirnya pensiun, ayah siap untuk menghabiskan waktu bersama putra dewasanya tetapi meja telah berubah. Putranya menjadi seperti ayah dan sekarang terlalu sibuk untuk menghabiskan waktu bersama ayahnya, tetapi selalu berjanji bahwa mereka akan segera bersama. Ini adalah kisah yang sangat menyedihkan tentang ayah dan anak tetapi tidak jarang.
Daftarnya berlanjut dan bukti tidak dapat disangkal. Argumen pengasuhan ayat alam bukanlah argumen yang perlu dimenangkan karena kita semua sadar bahwa keduanya berperan. Berita baiknya adalah sisi pengasuhan ada di tangan kita.
Siapa bosnya?
Orang dewasa sering meminta persetujuan dari anak-anak sehingga akan sering mulai dengan berteman dengan seorang anak. Ini baik-baik saja jika ada hadiah pelindung tetapi jika Anda bertanggung jawab atas anak situasinya akan sangat berbeda. Anak itu akan mulai menguji Anda. Mereka ingin melihat apakah Anda yang bertanggung jawab. Mereka akan menggunakan berbagai strategi untuk melihat apakah Anda siap untuk pekerjaan pelindung alam semesta mereka. Berikut ini beberapa contoh;
Komentar kasar atau kasar - Mereka tahu kata atau frasa mana yang melampaui tanda. Dengan melampaui tanda mereka dapat melihat bagaimana Anda bereaksi. Jika mereka lolos begitu saja mereka akan membawanya lebih jauh.
Argumentatif - Mereka akan memperdebatkan Anda. Sekali lagi menguji batas.
Tantrum - Banyak anak tahu bahwa tantrum akan mendapatkan apa yang mereka inginkan karena orang dewasa ingin menghindari keributan. Jika berhasil sekali mereka akan melakukannya lagi dan lagi dan lagi.
Banyak guru akan mengklaim bahwa siswa atau orang tua bertanggung jawab penuh atas perilaku mereka. Mereka tidak menyadari bahwa perilaku anak sangat dalam kendali mereka ketika dalam perawatan mereka. Ini bukan kesalahan mereka karena sangat sedikit guru atau orang dewasa dalam hal ini dilatih dalam perilaku anak. Guru mungkin mengetahui informasi yang ingin mereka bagikan tetapi perilaku anak adalah subjek yang sangat berbeda. Akibatnya seorang guru anak-anak harus mengetahui dua hal. Cara mengontrol perilaku anak dan tentu saja pelajaran yang mereka ajarkan. Menjadi guru gitar dalam kasus saya, saya mulai pada usia 19 tahun dengan pengetahuan dan keterampilan gitar tetapi tanpa pemahaman nyata tentang bagaimana mengendalikan perilaku anak.
Jadi, di mana semua ini salah? Ada poin penting dalam proses ini yang membuat semua perbedaan antara anak yang berlatih dan yang tidak. Ketika seorang anak mulai belajar orang tua harus mengatur rutinitas. Seorang anak jarang akan melakukan latihan rutin sendiri. Pikirkan itu seperti mengajar anak untuk mandi atau berpakaian atau membersihkan gigi atau membuat tempat tidur mereka. Kuncinya adalah konsistensi. Orang tua sering tidak konsisten dengan praktik anak mereka. Sebagai orang dewasa, sangat sedikit dari kita yang mengizinkan anak-anak kita pergi seminggu tanpa membersihkan gigi atau mandi. Saya tidak pernah ingat seseorang mengeluh tentang bagaimana orang tua mereka memaksa mereka untuk membersihkan gigi atau mandi. Alasannya, mereka konsisten.
Bekerja dengan ADD - Tantangan yang paling umum yang akan dihadapi guru adalah ADD. Saya telah memiliki banyak siswa selama bertahun-tahun dengan berbagai tingkat ADD. Saya akan mengatakan bahwa kita semua memiliki beberapa tingkat ADD. Anak-anak dengan ADD serius tidak akan dapat fokus untuk waktu yang lama. Ini memengaruhi kemampuan mereka untuk belajar. Jika mengatakan rentang konsentrasi mereka adalah 2 menit, konsep apa pun yang membutuhkan lebih dari 2 menit untuk menjelaskan akan hilang. Saya suka menjaga hal-hal sederhana. Saya menggunakan pendekatan dua cabang.
Berusahalah untuk meningkatkan rentang konsentrasi mereka - Katakanlah mereka memiliki rentang perhatian 2 menit. Saya menetapkan tujuan mereka pada 3 menit. Saya mempermasalahkannya. Bertepuk tangan dan berteriak, "Hore!" ketika mereka mencapai 3 menit. Ini perlahan-lahan meningkatkan konsentrasi mereka dan dalam banyak kasus berhasil. Jika gagal, Anda harus lebih fokus pada opsi 2.
Kerjakan dalam rentang konsentrasi mereka - Jika 2 menit beri mereka latihan atau penjelasan yang dapat diselesaikan dalam 2 menit. Memecah semuanya menjadi potongan-potongan ukuran gigitan.
Membawa yang terbaik pada anak-anak
Apa yang kami inginkan untuk anak mana pun pertama dan terutama adalah rasa aman. Semua anak datang dengan sejarah tetapi hasil akhirnya jika Anda menggunakan strategi yang benar adalah anak yang bahagia yang lebih dari mau belajar. Tidak masalah bagaimana sejarah seorang anak karena Anda tidak dapat mengubah masa lalu. Anda harus berupaya memberi anak rasa aman ketika mereka bersama Anda. Saya punya strategi sederhana yang berhasil hampir setiap waktu. Strategi ini mengharuskan Anda bersabar, konsisten dan percaya diri. Alasan kerjanya sederhana. Kami adalah manusia dan manusia merespons situasi tertentu dengan cara yang sama.
Konsisten - Katakanlah Anda ingin anak tidur jam 8 malam tepat setiap malam. Lakukan setiap malam pada waktu bersamaan. Miliki rutinitas yang ditetapkan dan JANGAN goyah. Terlepas dari seberapa banyak mereka berkelahi dan menangis dan menjerit pada jam 8 malam, mereka akan pergi tidur.
Akui perilaku yang baik - Semua anak ingin diperhatikan. Jika Anda membuat masalah besar dan merespons secara positif perilaku yang baik (mis. Tidur jam 8 malam) mereka lebih cenderung ingin melakukannya lagi.
Time out - Ketika anak-anak berperilaku tidak pantas dan menolak permintaan Anda, Anda perlu memberi mereka waktu istirahat. Waktu istirahat sering diperlukan ketika seorang anak terbiasa mendapatkan apa yang diinginkannya. Dengan kata lain mereka digunakan untuk menang.
Mary - "Mummy I want a ice cream"
Ibu - "Tidak hari ini. Mungkin lain kali"
Mary - "Tidak, aku mau es krim sekarang"
Ibu - "Maafkan aku Mary, tetapi kamu tidak bisa memiliki es krim sekarang. Bagaimana kalau kita melihat-lihat di toko buku"
Mary - "Tidak! Aku benci buku. Aku INGIN es krim. Jika kamu tidak membelikanku es krim, aku akan menjadi sangat marah."
Mary mulai marah dan marah. Mum melakukan segala yang dia bisa untuk mencoba dan mengalihkan perhatiannya dan menenangkannya, tetapi Mary semakin sibuk dan mulai menangis dan bahkan menjerit. Ibu juga semakin frustrasi dan bahkan sedikit malu.
Mum - "Hentikan itu Mary. Kamu membuatku malu. Aku muak dengan jeritanmu. Kamu selalu melakukan ini. Kamu selalu ingin mendapatkan jalanmu nona. Yah bukan waktunya. Jika kamu tidak menghentikannya kita akan pulang sekarang "
Mary terus menangis dan menjerit dan Ibu menyadari satu-satunya cara untuk menghentikan perilaku Mary adalah dengan menyerah dan membelikannya es krim atau menyeret rumahnya dengan menendang dan menjerit. Yang manapun itu adalah hasil yang buruk.
Rutin harus konsisten setiap kali. Ini adalah proses time out. Waktu menyendiri bagi seorang anak memberi mereka kesempatan untuk menghadapi emosi mereka. Anda benar-benar mengajarkan teknik untuk menenangkan diri ketika mereka marah. Anda juga mengajar mereka bahwa membuat ulah hanya akan membuat mereka mendapatkan waktu istirahat. Anda mengirimi mereka pesan yang jelas bahwa ketika mereka bersama Anda, mereka perlu bertindak dan berperilaku dengan menghormati aturan Anda.
Ketika Anda menguasai teknik di atas anak-anak (terutama anak-anak muda) akan benar-benar berubah dari amarah menjadi anak yang bahagia dalam satu atau dua menit. Saya akan melakukan ini dengan anak-anak saya bekerja dengan orang tua mereka berpikir saya telah melakukan semacam sihir. Bukan sihir. Tingkah laku seorang anak memang mudah diprediksi.
Untuk sepenuhnya memahami mengapa kemarahan terjadi dan bagaimana cara mengobatinya dengan cepat, Anda harus membaca seluruh artikel. 22 tahun mengajar gitar untuk anak-anak dan orang dewasa telah mengajarkan saya jauh lebih banyak daripada yang saya bayangkan. Yang terpenting, saya telah belajar banyak tentang bagaimana orang dewasa dan anak-anak belajar dan berinteraksi. Artikel ini akan membahas beberapa temuan saya dan akan difokuskan pada kemarahan. Untuk membantu menyajikan kepada Anda sebanyak mungkin informasi bermanfaat, saya ingin menggunakan banyak contoh situasi kehidupan nyata yang saya dan guru hadapi setiap hari. Dengan menggunakan contoh-contoh kehidupan nyata, saya percaya Anda akan dapat menghubungkan situasi Anda dan melihat bagaimana saya dan orang lain mengatasi setiap tantangan dengan cara yang positif.
Pertama izinkan saya mengatakan bahwa bekerja dengan anak-anak adalah keterampilan. Pengetahuan kita tentang anak-anak sebagian besar berasal dari pengalaman kita sendiri yang telah diturunkan dari orang tua kita sendiri, saudara, teman dan masyarakat pada umumnya. Seperti halnya keterampilan apa pun jika Anda cukup beruntung untuk dikelilingi oleh guru dan mentor yang baik sebagai seorang anak mungkin nasihat mungkin jelas bagi Anda tetapi bagi sebagian besar dari kita itu adalah sesuatu yang perlu kita pelajari. Meskipun keterampilan mengasuh dan mengajar pada awalnya membutuhkan keterampilan yang sama mengajar anak dan mengasuh anak bukanlah hal yang sama.
Anak-anak bukan orang dewasa
Anak-anak tidak jauh berbeda dengan orang dewasa tetapi mereka berbeda. Kita perlu memahami perbedaan ketika bekerja dengan anak-anak. Jika kita memperlakukan anak-anak sebagai orang dewasa kecil mungkin frustrasi hasilnya. Apakah Anda akan memberikan kunci mobil kepada anak berusia 4 tahun dan mengharapkan mereka tahu cara mengemudi? Pertanyaan konyol yang saya tahu belum banyak orang dewasa yang mengharapkan anak-anak merespons dan berperilaku seperti orang dewasa. Kita semua telah melihat dan mungkin bersalah karena meneriaki anak kita karena tidak berperilaku sementara. Kami mengatakan hal-hal seperti. "Hentikan itu. Sudah berapa kali aku katakan padamu untuk tidak ...." Kami menjadi frustrasi karena anak kami yang berusia 4 tahun tampaknya mengabaikan permintaan kami. Jadi pertama-tama kita harus ingat lagu anak anak bukan orang dewasa.
Berbeda namun sama
Tentu saja ada perbedaan antara masing-masing anak tetapi kita dari spesies yang sama. Jadi seperti halnya spesies apa pun akan ada banyak respons terhadap rangsangan yang sama. Ada juga perilaku budaya dan sosial yang dipelajari bersama dengan faktor genetik. Sebagian besar dari apa yang akan saya bicarakan akan berlaku untuk sebagian besar tetapi mungkin tidak bekerja dalam situasi tertentu dengan individu tertentu. Beberapa anak memiliki ketidakmampuan belajar yang berada di luar cakupan artikel ini.
Orang dewasa adalah guru
Kita semua pandai mengajar anak-anak sampai taraf tertentu. Anak-anak mencari orang dewasa untuk mendapatkan informasi tentang cara bertindak dan menanggapi situasi. Jadi apakah Anda suka atau tidak jika Anda berada di sekitar anak-anak Anda mengajar mereka. Anak-anak belajar dari perilaku kita lebih dari kata-kata kita. Anda hanya perlu melihat bagaimana anak laki-laki kecil ingin tumbuh menjadi seperti ayah mereka atau anak perempuan kecil ingin berpakaian seperti ibu. Keponakan saya yang berumur 4 tahun menyatakan kepada saya pada sebuah kunjungan baru-baru ini tentang bagaimana dia ingin menjadi seorang pemandu truk ketika dia besar nanti. "Pengocok truk," kataku. Maksud kamu apa? Ternyata ayahnya adalah seorang detailer truk. Tetapi tindakan mengikuti perilaku orang dewasa ini berjalan sangat dalam. Anak-anak dapat dan akan mengadopsi banyak perilaku Anda. Jadi, inilah saran pertama saya.
Mulailah dengan diri Anda sendiri.
Jadilah orang yang Anda harapkan akan tumbuh menjadi anak Anda. Jangan suruh mereka menjadi tipe orang tertentu. Jadilah orang itu sendiri. Hidup dengan memberi contoh. Izinkan saya memberikan beberapa contoh;
Diet - Jika Anda makan diet tertentu, kemungkinan besar anak Anda akan mengikuti Anda. Seberapa sering kita mendengar orang mengatakan "masakan ibuku adalah yang terbaik".
Merokok / Minum / Berjudi - Anak-anak dari orang tua yang merokok, minum atau berjudi memiliki peluang lebih besar untuk mengadopsi kebiasaan yang sama sendiri.
Karir - Anak-anak akan sering mengambil karier yang sama dengan orang tua atau dalam beberapa kasus akan mengambil karier yang berkaitan dengan minat atau hasrat yang dimiliki oleh orang tua. Saya telah bermain gitar secara profesional sejak saya masih kecil dan ini berasal dari hasrat Ayah saya untuk gitar meskipun dia tidak bermain sendiri sampai di kemudian hari.
Kesehatan - Kita sering berakhir dengan tingkat kesehatan yang sama seperti orang tua kita bukan karena genetika yang tentu saja merupakan faktor tetapi sebagian besar karena kita mengikuti kebiasaan makan dan gaya hidup orang tua kita.
Stres - Sebuah contoh bagus yang sering saya lihat adalah masalah waktu dan uang yang mengarah pada tingkat stres yang tinggi. Sebagai orang dewasa, kita sering berusaha memenuhi kebutuhan. Ini mengarah pada stres.
Saya telah mengajar gitar selama lebih dari 20 tahun dan saya sering mendengar dari orang tua bahwa mereka juga ingin belajar gitar tetapi mereka terlalu sibuk. Ini akan baik-baik saja jika mereka sibuk melakukan apa yang mereka sukai. Masalah muncul ketika mereka sibuk melakukan apa yang tampaknya harus mereka lakukan untuk memenuhi kebutuhan hidup. Jika Anda menemukan diri Anda dalam situasi ini maka penting untuk menyadari bahwa Anda mengajar anak-anak Anda untuk mengikuti. Ironisnya, orang tua akan sering bekerja keras sehingga anak-anak mereka tidak perlu melakukannya.
Ada lagu terkenal yang disebut 'Cats in the cradle'. Lirik lagu menggambarkan kehidupan penulis dan hubungannya dengan ayahnya. Pada dasarnya ada dua bagian lagu. Bagian pertama menggambarkan bagaimana sebagai anak muda ayahnya selalu terlalu sibuk tetapi berjanji kepadanya bahwa mereka akan menghabiskan waktu bersama segera. Segera tidak pernah datang. Ketika dia dewasa dan ayahnya akhirnya pensiun, ayah siap untuk menghabiskan waktu bersama putra dewasanya tetapi meja telah berubah. Putranya menjadi seperti ayah dan sekarang terlalu sibuk untuk menghabiskan waktu bersama ayahnya, tetapi selalu berjanji bahwa mereka akan segera bersama. Ini adalah kisah yang sangat menyedihkan tentang ayah dan anak tetapi tidak jarang.
Daftarnya berlanjut dan bukti tidak dapat disangkal. Argumen pengasuhan ayat alam bukanlah argumen yang perlu dimenangkan karena kita semua sadar bahwa keduanya berperan. Berita baiknya adalah sisi pengasuhan ada di tangan kita.
Pikiran seorang anak
Ini sulit bagi kebanyakan orang dewasa karena kita lupa bagaimana rasanya menjadi seorang anak. Kami bukan anak-anak dan karena itu tidak dapat melihat dunia dari sudut pandang mereka. Sekalipun kita bisa mengingatnya, itu hanyalah kenangan masa kecil kita sendiri dan bukan realitas kita saat ini. Banyak orang dewasa mencoba mengajar anak-anak seolah-olah mereka orang dewasa. Mengajari anak seolah-olah mereka dewasa tidak masuk akal bagi mereka. Mengajar anak-anak membutuhkan pemahaman tentang bagaimana anak-anak berpikir dan merespons.
Anak-anak merespons pengulangan
Pikiran orang dewasa sedang mencari pengalaman baru. Kebanyakan orang dewasa akan menonton film atau acara TV sekali atau mungkin dua kali. Seorang anak dapat menonton film yang sama 100 kali atau lebih. Saya bisa bercanda dengan seorang anak selama berbulan-bulan. Lelucon yang sama tidak akan lucu untuk orang dewasa setelah ketiga kalinya. Caranya adalah dengan menggunakan pengulangan untuk keuntungan Anda. Biarkan saya menggunakan contoh. Jika Anda ingin mengajar anak Anda berhitung, Anda hanya perlu membuat permainan yang melibatkan berhitung dan melakukannya setiap hari untuk bersenang-senang. Anak Anda akan belajar berhitung dalam waktu singkat. Tantangan terbesar bagi guru musik anak-anak adalah orang tua. Mengajar musik anak-anak membutuhkan memainkan lagu yang sama ratusan kali. Bagi orang tua ini membuat mereka gila, tetapi anak-anak senang melakukannya berulang-ulang. Permintaan umum dari orang tua adalah 'Bisakah anak saya belajar lagu baru?'
Anak-anak membutuhkan aturan
Semuanya relatif. Dunia tampaknya menyusut seiring bertambahnya usia. Bagi seorang bayi, dunia bahkan tidak dapat dipahami. Dunia mereka terdiri dari rumah mereka, mobil dan mungkin pusat perbelanjaan lokal. Saat mereka tumbuh dunia mereka mengembang. Mungkin ketika mereka mulai berjalan di jalan mereka dan taman lokal menjadi dunia mereka. Ketika mereka masuk sekolah, pinggiran kota menjadi dunianya. Ketika mereka menua kota, negara dan seterusnya menjadi dunia mereka. Karena alasan inilah imajinasi mereka tentang dunia luar mulai menjadi liar. Seorang anak perlu tahu dunia mereka teratur dan orang dewasa di dunia mereka mengendalikan sebagian besar peristiwa. Seorang anak yang hidup di dunia tanpa batas dan batas menjadi tidak aman. Ini bisa menjadi konsep yang sulit dipahami orang dewasa. Terutama orang dewasa yang merasa ada terlalu banyak aturan selama masa muda mereka sendiri.
Anak-anak mencari keamanan
Anak-anak perlu tahu siapa yang berada dalam situasi tertentu. Mereka mencari tahu siapa orang dewasa dan siapa anak-anak. Naluri alami mereka adalah mencari keamanan. Ini mungkin sifat yang bekerja. Anak-anak adalah yang paling rentan dan perlu menyadari semua kemungkinan ancaman. Masalahnya adalah mereka masih belum tahu dunia nyata. Sebagian besar dunia berasal dari imajinasi mereka. Orang dewasa memiliki pemahaman yang jauh lebih baik tentang apa yang nyata. Orang dewasa dapat membela diri untuk sebagian besar dan pemahaman mereka tentang kemungkinan ancaman cukup jelas. Anak-anak mengandalkan orang dewasa untuk menjadi pelindung dan koneksi mereka ke dunia luar yang tidak dikenal. Orang dewasa memberikan keamanan atau tidak seperti kasusnya.
Siapa bosnya?
Orang dewasa sering meminta persetujuan dari anak-anak sehingga akan sering mulai dengan berteman dengan seorang anak. Ini baik-baik saja jika ada hadiah pelindung tetapi jika Anda bertanggung jawab atas anak situasinya akan sangat berbeda. Anak itu akan mulai menguji Anda. Mereka ingin melihat apakah Anda yang bertanggung jawab. Mereka akan menggunakan berbagai strategi untuk melihat apakah Anda siap untuk pekerjaan pelindung alam semesta mereka. Berikut ini beberapa contoh;
Komentar kasar atau kasar - Mereka tahu kata atau frasa mana yang melampaui tanda. Dengan melampaui tanda mereka dapat melihat bagaimana Anda bereaksi. Jika mereka lolos begitu saja mereka akan membawanya lebih jauh.
Argumentatif - Mereka akan memperdebatkan Anda. Sekali lagi menguji batas.
Tantrum - Banyak anak tahu bahwa tantrum akan mendapatkan apa yang mereka inginkan karena orang dewasa ingin menghindari keributan. Jika berhasil sekali mereka akan melakukannya lagi dan lagi dan lagi.
Anak-anak bereaksi terhadap orang dewasa
Beberapa orang dewasa suka percaya bahwa anak-anak itu baik atau buruk dan kita orang dewasa tidak memiliki kendali atas mereka. Ini terutama benar ketika mereka adalah anak-anak orang lain. Saya sering mendengar guru mengatakan hal-hal seperti 'Anak itu adalah mimpi buruk dan mustahil untuk diajak bekerja sama'. Guru menolak anak itu sebagai anak bermasalah dan menempatkan mereka di keranjang yang terlalu sulit.Banyak guru akan mengklaim bahwa siswa atau orang tua bertanggung jawab penuh atas perilaku mereka. Mereka tidak menyadari bahwa perilaku anak sangat dalam kendali mereka ketika dalam perawatan mereka. Ini bukan kesalahan mereka karena sangat sedikit guru atau orang dewasa dalam hal ini dilatih dalam perilaku anak. Guru mungkin mengetahui informasi yang ingin mereka bagikan tetapi perilaku anak adalah subjek yang sangat berbeda. Akibatnya seorang guru anak-anak harus mengetahui dua hal. Cara mengontrol perilaku anak dan tentu saja pelajaran yang mereka ajarkan. Menjadi guru gitar dalam kasus saya, saya mulai pada usia 19 tahun dengan pengetahuan dan keterampilan gitar tetapi tanpa pemahaman nyata tentang bagaimana mengendalikan perilaku anak.
Orang dewasa yang dipaksa
Ini adalah masalah umum bagi banyak orang dewasa. Saya menggunakan contoh anak yang dipaksa belajar piano sebagai anak dan membencinya. Mereka tumbuh dan melihat kembali seluruh pengalaman sebagai periode yang sangat gelap di masa kecil mereka. Tapi ada kesalahpahaman di sini. Mereka percaya masalahnya dipaksa untuk mempelajari sesuatu yang tidak ingin mereka pelajari. Saya percaya masalahnya tidak ada hubungannya dengan fakta bahwa mereka belajar bermain piano dan semuanya terkait dengan emosi negatif yang melekat pada peristiwa pada waktu itu. Orang tua mereka kemungkinan besar tidak menyajikan seluruh pengalaman dengan cara yang benar. Hal ini mengakibatkan perselisihan keluarga dan banyak kenangan buruk. Cara biasanya adalah orang tua memutuskan untuk mendaftarkan anak untuk pelajaran piano. Anak senang untuk ikut dalam perjalanan pada awalnya. Orang tua menghabiskan uang dan karenanya menginginkan hasil. Orang tua menyuruh anak berlatih. Anak tidak mau berlatih. Orangtua marah. Anak kesal. Sisanya adalah sejarah.
Jadi, di mana semua ini salah? Ada poin penting dalam proses ini yang membuat semua perbedaan antara anak yang berlatih dan yang tidak. Ketika seorang anak mulai belajar orang tua harus mengatur rutinitas. Seorang anak jarang akan melakukan latihan rutin sendiri. Pikirkan itu seperti mengajar anak untuk mandi atau berpakaian atau membersihkan gigi atau membuat tempat tidur mereka. Kuncinya adalah konsistensi. Orang tua sering tidak konsisten dengan praktik anak mereka. Sebagai orang dewasa, sangat sedikit dari kita yang mengizinkan anak-anak kita pergi seminggu tanpa membersihkan gigi atau mandi. Saya tidak pernah ingat seseorang mengeluh tentang bagaimana orang tua mereka memaksa mereka untuk membersihkan gigi atau mandi. Alasannya, mereka konsisten.
Perilaku manusia bisa ditebak
Biarkan saya menggunakan anjing sebagai contoh. Taruh hampir semua anjing di dalam mobil dan angin ke jendela dan mereka akan menjulurkan kepala ke luar jendela. Mengapa? Karena itulah yang dilakukan anjing. Pergi ke bioskop atau konser dan kebanyakan orang akan bertujuan untuk duduk setengah jalan kembali dan di tengah-tengah barisan. Mereka berusaha mendapatkan posisi terbaik tentunya tetapi tetap saja perilaku manusia sudah bisa ditebak. Faktanya adalah kita manusia karena semua hewan dapat diprediksi. Anak-anak tentu saja sangat dapat diprediksi tetapi apa yang bahkan lebih dapat diprediksi adalah cara orang tua atau orang dewasa merespons.
Perilaku anak yang dapat diprediksi
Jadi anak-anak mencari keamanan. Mereka melakukan ini dengan menguji orang dewasa yang melindungi mereka. Mereka menguji orang dewasa dengan mendorong batas. Jika seorang anak mampu melampaui batas dan lolos, mereka memasuki wilayah baru yang sering tidak dijelajahi. Ini membuat mereka merasa tidak aman karena sepertinya tidak ada batas. Mereka akan terus mendorong batas sampai mereka menemukan batas. Biarkan saya menggunakan kejahatan sebagai contoh. Apa yang kita sebut sebagai kejahatan hanya kejahatan jika masyarakat mengatakan demikian. Di satu negara apa yang dianggap sebagai kejahatan dapat dianggap di negara lain sebagai dapat diterima. Jika seorang anak belajar mencuri pada usia dini tanpa konsekuensi, kemungkinan mereka akan melanjutkan. Alasan sebagian besar dari kita bukan pencuri adalah karena orang tua dan masyarakat kita secara umum memperjelas bahwa mencuri tidak dapat diterima. Jadi dengan perilaku yang dapat diprediksi, sangat mudah untuk membuat anak-anak bertindak dan berperilaku dengan cara yang positif seperti mendengarkan lagu india terbaru .
Keajaiban konsistensi
Manusia berkembang dengan konsistensi. Banyak dari usaha manusia yang paling sukses adalah hasil dari konsistensi. Pikirkan atlet Olimpiade yang secara konsisten muncul untuk pelatihan atau siswa yang secara konsisten belajar atau pebisnis yang secara konsisten membuka pintu mereka. Daftarnya berlanjut. Konsistensi sebenarnya adalah bagian dari kelangsungan hidup manusia. Konsistensi memungkinkan kita melihat apa yang dapat diprediksi. Peluang kita untuk bertahan hidup meningkat jika kita tahu apa yang bisa diprediksi. Bahkan hewan merespons konsistensi. Ilmuwan perilaku Pavlov menunjukkan ini dengan eksperimennya yang terkenal. Dia membunyikan bel sebelum memberikan makanan anjing. Setelah beberapa kali anjing itu mulai mengasosiasikan bel dengan makanan dan akan mengeluarkan air liur bahkan sebelum makanan muncul. Dengan menciptakan hubungan yang konsisten antara bel dan makanan, anjing akan berperilaku dengan cara yang dapat diprediksi. Anak-anak merespons konsistensi. Jika Anda ingin seorang anak melakukan sesuatu, maka lakukanlah secara konsisten. Atur rutinitas dan perilaku mereka akan menjadi dapat diprediksi.
Anak-anak dengan ketidakmampuan belajar
Tentu saja selalu ada pengecualian. Beberapa anak akan mengalami ketidakmampuan belajar seperti autisme atau ADD yang hanya di luar kendali Anda. Dalam hal ini Anda harus melakukan sebanyak mungkin untuk meneliti dan mempelajari kondisi mereka sehingga Anda dapat menemukan strategi terbaik untuk mengajar mereka.
Bekerja dengan ADD - Tantangan yang paling umum yang akan dihadapi guru adalah ADD. Saya telah memiliki banyak siswa selama bertahun-tahun dengan berbagai tingkat ADD. Saya akan mengatakan bahwa kita semua memiliki beberapa tingkat ADD. Anak-anak dengan ADD serius tidak akan dapat fokus untuk waktu yang lama. Ini memengaruhi kemampuan mereka untuk belajar. Jika mengatakan rentang konsentrasi mereka adalah 2 menit, konsep apa pun yang membutuhkan lebih dari 2 menit untuk menjelaskan akan hilang. Saya suka menjaga hal-hal sederhana. Saya menggunakan pendekatan dua cabang.
Berusahalah untuk meningkatkan rentang konsentrasi mereka - Katakanlah mereka memiliki rentang perhatian 2 menit. Saya menetapkan tujuan mereka pada 3 menit. Saya mempermasalahkannya. Bertepuk tangan dan berteriak, "Hore!" ketika mereka mencapai 3 menit. Ini perlahan-lahan meningkatkan konsentrasi mereka dan dalam banyak kasus berhasil. Jika gagal, Anda harus lebih fokus pada opsi 2.
Kerjakan dalam rentang konsentrasi mereka - Jika 2 menit beri mereka latihan atau penjelasan yang dapat diselesaikan dalam 2 menit. Memecah semuanya menjadi potongan-potongan ukuran gigitan.
Membawa yang terbaik pada anak-anak
Apa yang kami inginkan untuk anak mana pun pertama dan terutama adalah rasa aman. Semua anak datang dengan sejarah tetapi hasil akhirnya jika Anda menggunakan strategi yang benar adalah anak yang bahagia yang lebih dari mau belajar. Tidak masalah bagaimana sejarah seorang anak karena Anda tidak dapat mengubah masa lalu. Anda harus berupaya memberi anak rasa aman ketika mereka bersama Anda. Saya punya strategi sederhana yang berhasil hampir setiap waktu. Strategi ini mengharuskan Anda bersabar, konsisten dan percaya diri. Alasan kerjanya sederhana. Kami adalah manusia dan manusia merespons situasi tertentu dengan cara yang sama.
Strategi untuk belajar anak yang optimal
Strategi ini akan sangat sederhana sehingga Anda mungkin merasa sulit untuk percaya, tetapi saya jamin Anda akan berhasil pada kebanyakan anak.
Konsisten - Katakanlah Anda ingin anak tidur jam 8 malam tepat setiap malam. Lakukan setiap malam pada waktu bersamaan. Miliki rutinitas yang ditetapkan dan JANGAN goyah. Terlepas dari seberapa banyak mereka berkelahi dan menangis dan menjerit pada jam 8 malam, mereka akan pergi tidur.
Akui perilaku yang baik - Semua anak ingin diperhatikan. Jika Anda membuat masalah besar dan merespons secara positif perilaku yang baik (mis. Tidur jam 8 malam) mereka lebih cenderung ingin melakukannya lagi.
Time out - Ketika anak-anak berperilaku tidak pantas dan menolak permintaan Anda, Anda perlu memberi mereka waktu istirahat. Waktu istirahat sering diperlukan ketika seorang anak terbiasa mendapatkan apa yang diinginkannya. Dengan kata lain mereka digunakan untuk menang.
Waktu mengamuk
Sejauh ini saya telah memberi Anda pemahaman tentang bagaimana anak-anak berpikir dan merespons berbagai situasi. Sekarang saatnya untuk menangani yang besar. Amukan. Amukan hanyalah perilaku ekstrem. Seorang anak kecil secara fisik tidak mampu melakukan banyak hal lain. Hampir semua anak menemukan amarah di beberapa titik. Bagi anak, amarah seringkali awalnya merupakan penumpukan emosi. Mereka mulai dengan menginginkan kontrol atas situasi mereka. Ketika mereka tidak bisa mendapatkan kontrol, mereka menjadi frustrasi. Frustrasi biasanya datang dari fakta bahwa mereka percaya objek keinginan mereka berada di luar jangkauan mereka. Bayangkan ada kue yang duduk di bangku dapur dan itu hanya di luar jangkauan mereka. Pada awalnya mereka mencoba merentangkan lengan mereka tetapi begitu mereka menyadarinya mereka tidak bisa meraihnya mereka akan menjadi frustrasi yang akhirnya mengarah pada ledakan emosi. Begitu Anda memberi mereka kue, mereka langsung berhenti dan semuanya tersenyum. Tapi sayangnya ini bukan hasil yang kita cari. Yang kami inginkan adalah agar anak berhenti seketika tanpa menerima kue. Kami ingin mereka menangani emosi ini dengan cara lain. Jika kue menjadi diffuser, mereka menuju masa dewasa yang sulit. Jadi mari kita mulai dengan strategi untuk menghindari kemarahan tanpa perlu kue.Waktu habis
Istirahat adalah hal yang menarik. Itu adalah perilaku manusia yang sangat mudah ditebak. Waktu jeda harus dilakukan dengan benar. Dalam kebanyakan kasus, ini perlu ditunjukkan karena sebagian besar dalam pengiriman. Jika Anda tidak serius tentang kelahiran Anda, anak-anak akan dengan cepat memahami fakta dan itu tidak akan efektif. Seluruh ide adalah anak harus tahu bahwa mereka tidak akan menang sehingga mereka mungkin juga menghadapinya dan bermain sesuai aturan. Jika seorang anak tahu ada batas yang tidak bisa dilintasi mereka akan segera menyerah. Sebaliknya, jika seorang anak tahu mereka memiliki peluang bagus untuk menang, keinginan itu akan bertahan sampai pada titik kemarahan.
Contoh khas dari amukan anak
Saya akan menggunakan anak fiksi bernama Mary. Sekarang Mary sedang berbelanja dengan Mum dan telah melihat toko es krim. Percakapan berlangsung seperti ini.
Mary - "Mummy I want a ice cream"
Ibu - "Tidak hari ini. Mungkin lain kali"
Mary - "Tidak, aku mau es krim sekarang"
Ibu - "Maafkan aku Mary, tetapi kamu tidak bisa memiliki es krim sekarang. Bagaimana kalau kita melihat-lihat di toko buku"
Mary - "Tidak! Aku benci buku. Aku INGIN es krim. Jika kamu tidak membelikanku es krim, aku akan menjadi sangat marah."
Mary mulai marah dan marah. Mum melakukan segala yang dia bisa untuk mencoba dan mengalihkan perhatiannya dan menenangkannya, tetapi Mary semakin sibuk dan mulai menangis dan bahkan menjerit. Ibu juga semakin frustrasi dan bahkan sedikit malu.
Mum - "Hentikan itu Mary. Kamu membuatku malu. Aku muak dengan jeritanmu. Kamu selalu melakukan ini. Kamu selalu ingin mendapatkan jalanmu nona. Yah bukan waktunya. Jika kamu tidak menghentikannya kita akan pulang sekarang "
Mary terus menangis dan menjerit dan Ibu menyadari satu-satunya cara untuk menghentikan perilaku Mary adalah dengan menyerah dan membelikannya es krim atau menyeret rumahnya dengan menendang dan menjerit. Yang manapun itu adalah hasil yang buruk.
Ada cara yang lebih baik.
Pertama-tama tetap tenang. Tergantung pada usia baik mengambilnya atau memegang tangan mereka dan membawanya ke tempat di mana mereka dapat berdiri dengan aman. Minta mereka untuk tetap di sana sampai mereka siap berperilaku. Berjalan pergi tetapi tetap berada dalam pandangan. Sekarang tunggu beberapa menit. Awasi mereka tetapi hindari kontak mata jika mereka melihat Anda. Setelah sekitar 2 menit berjalan kembali dan berjongkok ke tingkat mereka dan bertanya kepada mereka, "Apakah Anda siap untuk berperilaku?" Pada titik ini mereka akan siap berperilaku atau mereka akan membutuhkan lebih banyak waktu. Jika mereka membutuhkan lebih banyak waktu, katakan "Aku akan ke sana kalau sudah siap" dan pergi lagi. Tiga kali jika perlu. Akhirnya ketika mereka mundur bertanya apakah mereka mengerti kesalahan mereka dan minta mereka untuk meminta maaf.
Rutin harus konsisten setiap kali. Ini adalah proses time out. Waktu menyendiri bagi seorang anak memberi mereka kesempatan untuk menghadapi emosi mereka. Anda benar-benar mengajarkan teknik untuk menenangkan diri ketika mereka marah. Anda juga mengajar mereka bahwa membuat ulah hanya akan membuat mereka mendapatkan waktu istirahat. Anda mengirimi mereka pesan yang jelas bahwa ketika mereka bersama Anda, mereka perlu bertindak dan berperilaku dengan menghormati aturan Anda.
Ketika Anda menguasai teknik di atas anak-anak (terutama anak-anak muda) akan benar-benar berubah dari amarah menjadi anak yang bahagia dalam satu atau dua menit. Saya akan melakukan ini dengan anak-anak saya bekerja dengan orang tua mereka berpikir saya telah melakukan semacam sihir. Bukan sihir. Tingkah laku seorang anak memang mudah diprediksi.